山东高考分数线降低,2024年山东高考考生分数被改后续
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山东考生为什么厉害
1、山东考生厉害的原因是：山东考生多，高考改卷严；山东好大学少，学生上21985难度大。山东考生多，高考改卷严：当大家看到山东的高考分数线时，似乎感觉山东的高考分数也不高，但是为什么说山东高考难呢？其实，这里有一个隐形的因素：就是高考改卷的因素。
2、山东高考分数线历来是全国高考里面比较高的一个，高的原因当然是学生竞争激烈，都想考上好大学，当然其他省市考生也学习，为什么分数线不如山东高呢？因为压力没有山东考生大。山东算是高考大省之一，高考人数特别多，很多学生经常是后半夜才睡觉，能吃苦耐劳。
3、因为像山东的这些考生，这么多的数量能够达到一段线，这已经是非常厉害的一个水平，因为普遍的考生才能够达到一个二段线，但是这个省份却能够达到这个成绩，这么多人同时达到这个成绩就是匪夷所思了，已经是全国顶尖的水平，甚至有一些大神的水平，都还不如山东的这个省份的水平的人是非常的厉害。
4、按考生能力来说，根据过去全国使用都全国卷的数据（1980～1991），山东分数表现平平，从来没出现过碾压其他省份的现象。反而是江浙、两湖以及江西一直垄断文理科第一名； 按省内教育资源来说，山东有3所211大学，位列全国第7。
5、答案：山东高考分数线较高的原因主要包括以下几个方面。山东教育水平高 山东一直是中国教育的重要省份，拥有众多优质中学和丰富的教育资源。这意味着山东的学生在基础教育阶段就接受了较高水平的教育，整体水平高，自然在高考中的表现也较优秀，这在一定程度上推高了高考分数线。
6、好了，说了这么多，来个总结性发言。还是以山东为例，“山东高考为什么这么难”这句话想表达的意思，我靠，我们这里这么难，压力这么大，哥/姐还考上大学了，是不是很牛逼？所以哥/姐比你们这些容易地的地方考上同样大学的人来说，还是厉害点。
为什么山东省高考分数线是全国最高的
学生学习质量高其次，山东高考分数线之所以高，还因为学生们的学习质量高。山东省的学生们在学习上比较用功，他们的学习习惯也比较好，比如，他们会把学习当做一种乐趣，而不是一种繁重的负担。此外，学生们也会把自己的学习进度掌握的比较好，他们会把学习当做一种乐趣，而不是一种繁重的负担。
这跟国家招生政策有直接的关系，也跟每个省份的考生人数有关，主要是山东是全国高考大省，参考人数据全国高考人数前列，所以有的高校选择山东的考生分数可能会相对高一些，但也不是绝对的，比如河北省、河南省要想考别的省份的大学录取分数也不低。这也算是地区差异吧。
山东教育水平高 山东一直是中国教育的重要省份，拥有众多优质中学和丰富的教育资源。这意味着山东的学生在基础教育阶段就接受了较高水平的教育，整体水平高，自然在高考中的表现也较优秀，这在一定程度上推高了高考分数线。山东考生基数大 山东省是中国的人口大省，每年的高考考生数量都非常庞大。
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高考一段分数线、二段分数线、三段分数线指的是本科本科一批、本科二批、本科三批等各批次的最低录取控制分数线。第一批（重点）本科控制线第一批本科控制线又称重点线，参与第一批录取的高校都是重点大学。这是重点院校录取的底线，只有上线考生才有被录取资格。
山东高考普通类划定一段线、二段线、特殊类型招生控制线3条分数线。普通类一段线根据考生总成绩，按照普通类本科招生计划数的1：2划定。考生上一段线，意味着获得了填报提前批本科志愿的资格，以及在常规批第1次志愿填报时填报普通类本科志愿的机会。
山东高考一段线和二段线是指山东省高考招生录取的两个分数线。一段线是按照普通类本科招生计划数的1：2划定的，它相当于以往本科一批线的划定办法。在全省考生中，位次排在前20%的考生，都有机会达到这个分数线，并有机会被本科一批录取。
一段线和二段线是针对于新高考区域而制定的一种全新分数线划分方式，这种分段划线的方法更加适用于新高考改革，也是非常科学的一种划线方式。在改革后，普通类不再划定本科、专科录取控制分数线，而是采取分段划线的办法，划定普通类一段线、普通类二段线。
山东综合改革类考生是什么意思
1、综合改革类考生的意思是指在考试的时候是综合类改革专业类的考生。取得综合评价录取资格的考生高考成绩须达到本科第一批省最低控制分数线（或一段线、自主招生控制线）。只是3+3模式的选科组合太多，也难免有一些科目遭到冷落，比如有些省份，因为物理题非常难，很多学生都放弃了物理科，选择其他的科目。
2、综合改革类考生指的是新高考改革即3+1+2模式考生，3是指语文、数学、外语，是必选课；1和2是指：如果学生选择了一门文科课程，那么接下来就要选两门理科课程；如果学生选了一门理科课程，那么接下来就要选两门文科课程。
3、指在考试的时候是综合类改革专业类的考生。根据高中文化馆网页显示，综合改革类考生是指在高考报名时选择综合改革类别的考生。综合改革类别是指高考报名时，除了普通类别外，还可以选择综合改革类别，即在高考科目、考试形式、考试时间等方面进行改革的考生类别。
